飞山小学 孙静

　　还有10分钟就放学了，二年级(8)班教室的走廊上，提前来到学校的家长们等待着下课铃声响起，准备接宝贝们回家。也有家长趴在窗台上，隔着玻璃窗往教室里望，看自己的孩子是否遵守纪律、是否认真写作业。

　　教室里，孩子们正在专心致志地写字。突然，小杰抓起笔和作业本狠狠地向地上摔去，一边用力拍着桌子，一边连哭带嚷道：“我不是傻瓜，我不是傻瓜!”我赶忙问：“小杰，你怎么了?”他不答话，泪水四溢，看着他那抓狂的样子，窗外的家长和教室里的同学都震惊了——要知道，这个孩子一向是很温和很憨厚的。后来，在小杰断断续续的哭诉中，我才知道，他把“鸟儿”写成了“乌儿”，好几个同学都取笑他，说他是傻瓜。他是因为这个才那样生气的，而且还说自己不想学写字了。我批评了那几个同学后，这件事才慢慢平息下来。可是，我看得出，小杰随后的学习一直不专心，而且经常垂头丧气的。

　　一天中午放学后，小星的奶奶来到教室给孙子送药。听到奶奶表扬了小柄，小星很生气，翘着嘴巴对奶奶说：“奶奶，你看你，老师都夸奖我有进步了，可你却不表扬我，以后你每次表扬别人，也得表扬我!我喜欢被表扬!”多天真可爱的孩子啊!虽然他们年纪小，可内心都渴望得到赞美和夸奖，不喜欢责备和批评。

　　我回忆起自己的儿子小时候的事情：那时，他在某部队幼儿园上大班。有天下午，我去幼儿园接他回家。他正在用积木“制造”好了一架漂亮的银白色飞机。我让他把正在玩的积木收捡起来，放进盒子里摆好。可他不听，只想快点跟着我去篮球场看解放军官兵进行操练。我批评了他，表扬了做得好的几个小朋友。谁知，一下午，不管我对他说什么，他一直都不理我。回到家中，我问他为什么，他却倒问我：“今天我‘制造’的飞机好看吗?”我回答：“挺好看的呀!”“那你为什么不表扬我?我不听话，你可以批评我。可是你别当着小朋友的面呀，这样让我觉得好没面子的!老师都经常表扬我，妈妈，你也经常表扬我，好不好?我喜欢被表扬!”

　　后来，我又读到这样一个故事：一位王子微服出访，路过一片农田，就坐下来休息。王子看见农夫驾着两头牛正在耕田。两头牛很卖力地配合着农夫。王子大声问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呀?”农夫看着他，摆摆手，一言不发。休息了，等牛到一边吃草时，农夫这才附在王子的耳边，低声说道：“左边的那头牛更好一些。”王子很奇怪，为什么要用这么小的声音说话?农夫说：“你别看牛儿是畜类，可心和人是一样的，我要是大声地说这头牛好，那么，尽了力但还不够优秀的那头牛，心里会很难过的……”

　　牛儿尚且如此，更何况天使一般的孩童呢?每个孩子都是有很强的自尊心的!决不能因为他们年龄小，就随意伤害他们的自尊!表扬或批评，都得小心谨慎，还得视场合而定。如果一不小心，就有可能挫伤了孩子们脆弱而敏感的心。