当班主任难，要当好班主任更难，要轻松愉快地当好班主任，那就难上加难。你试想：一个班，那么多人，那么多事，先抛开学习任务不说，光是这些繁琐杂事，就够你忙的了。学生的小报告打得无休无止，要处理的事情没完没了。班主任要身兼教师(教授知识)、侦探(侦查每个学生的内心世界)、法官(面对纠纷要判断谁是谁非)等数职。如果不注意方式方法，那么想要管好一个班级，简直就是分身乏术。因此，我在这几年的班级管理工作中，努力探索，如何能既担任好班主任这一重要角色，又不至于使自己身心疲惫。下面我就来谈谈自己的几点体会：

　　一、重视养成教育，养成良好习惯，事半功倍。

　　学生在学校的学习，不光是学习知识的过程，同时也是学生人生观、道德观，以及各种习惯养成的过程。因此，养成教育就显得尤为重要。而且，习惯的养成也不是一朝一夕的事，这是一个持续的、长久的过程。而一旦好的习惯养成，班上的班风朝好的方向发展，那么，学生的学习以及各个方面都会收到事半功倍的效果。在这个过程中，我摸索到几点：

　　1、低起点

　　对于一年级的学生来说，刚从幼儿园过渡，各方面都要有一个适应的过程。因此，老师对学生的要求不能过高。如果要求过高，学生会觉得自己根本就不可能达到老师的要求，因此会失去兴趣。但也不能没有难度，教师应该针对不同学生分层次地提要求，先从低起点出发，提比较简单的要求，让学生比较轻松就能完成，这样学生就会觉得只要自己努力，就能办到，从心里上获得满足和自信，从而激励学生的求知欲。

　　2、细要求

　　教师对低年级学生的要求应该是具体的。如我在教学生正确的坐姿时，我把要求编成一首儿歌：“一二一，头要正，身要直，双脚并拢手放平，不摇不摆坐整齐。”这样只要老师说上几回，慢慢地，如果有人坐得不好，我就讲“一二一”，学生们就会立即接上“头要正，身要直……”并且迅速对照要求认真坐好。

　　3、勤反馈

　　班主任一定要勤反馈，做得好的及时表扬，让学生知道这样做是对的，做得不好的要及时纠正，压住不好的苗头。班主任应该做到一日一小结，一周一总结。在学生中树立正确的观念，知道什么应该做，什么不能做，让学生朝好的方向发展。

　　4、多表扬，多激励

　　班主任要多用表扬和激励的话语。一点点的奖励都能让学生从心理上感到兴奋，当学生表现优秀时给予奖励进行强化，可以让这种优秀持续时间更长。一张小小的表扬单，在我们看来是微不足道的，然而对于学生来说，那是一份荣耀，也是对自己的肯定，这可以激发他们的学习积极性，即使是老师一句表扬的话也能让他们为此努力。

　　二、培养班干部队伍，不要忽视学生的力量。

　　班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手，班干部在一个班集体中不光是学生的榜样，老师的助手，同时也是老师和同学联系的桥梁。因为班干部来自学生，他们最了解班级成员的想法和要求。要想建立一个良好的班级，一支优秀的班干部队伍是必不可少的。我首先是通过开学初一段时间的考验，由学生民主选出班干部，我给每个班干部规定权利和职责，教给他们工作的方法，并安排班干部值日，每日由一位班干部负主要责任，做得好的地方及时表扬，做得不好的及时指正。通过一段时间的锻炼，班干部就能把自己的事做得有模有样了。

　　三、发动群众的力量，调动每个学生的积极性。

　　中考后，我在班级成立“一帮一”活动，我把学生的座位安排成一个优生跟一个后进生同桌，指名要求谁帮助谁，并教给优生根据实际情况，去辅导同桌的方法，到期末进行评比，看谁辅导的对象进步得最快，评出前几名为“优秀辅导员”，同时优生也要接受同桌的监督。有时候，比较简单的题，我就要求同桌互相检查，让后进生觉得我也可以当“小老师”，我也行。看着同学们那高涨的学习热情，我在心里暗暗高兴。

　　四、分清主次，难得糊涂

　　要做好班主任工作，需要的不光是埋头苦干，还要讲究技巧。我把“大事清楚，小事糊涂”的做人道理运用到班级管理中来，也是合理的。首先，大事一定要清楚，如果学生犯的是本质上的错误，如：偷家里的钱物，随意旷课，玩危险游戏等，老师绝不能马虎了事，一定要认真调查清楚，究其原因，分析道理，责令改正，并且要引起全班同学的关注，还可以通过开主题班会让学生进行讨论，明辨是非，以一儆百，杜绝类似事情发生。而对于一些无关本质的问题，如学生之间的小误会，谁不小心碰了谁一下，谁把谁的东西弄到地上去了等，我们完全可以教育学生相互包容和理解，不必大张旗鼓。

　　五、合理严谨的奖罚制度。

　　奖罚制度一定要合理，不能动辄罚字当头，否则会给学生造成心理上的不满，会导致他们对奖罚失去热情，这样一来，要让奖罚制度来引导学生去努力和改进就艰难了，而且也会影响教师在学生心目中的威信。

　　总之，班主任是学生的教育者，引路人，班主任的言行举止甚至性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的作用。班主任的工作是神圣的、重要的，也是复杂的、繁重的，但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，并掌握一定的工作技巧，是完全可以干得非常出色而游刃有余的，在今后的教育生涯中，希望我们都能成为一名幸福快乐的班主任。

　　(飞山小学:李平)