2023-2025产教融合、校企合作三年规划

——湖南红鑫通信技术有限责任公司

为了从根本上解决企业技术人才和用工短缺、断档、人才储备以及创新能力欠缺问题，切实增强企业的核心竞争力和可持续发展能力，实现企业的经济效益和社会效益双增长，根据国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》等一系列纲领性文件精神，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养一批高素质创新人才和技术技能人才，积极响应怀化市委市政府提出的“依托产业办专业，办好专业兴产业，兴旺产业促就业”的号召，将产教融合、校企合作作为企业长期坚持的重要工作，现结合公司实际，特制定产教融合、校企合作三年规划。

一、指导思想

2023年-2025年，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，充分利用各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题， 积极探索校企深度融合的办学模式，坚持“校企所三方联动，产学研立体推进”的校企合作方针，面向市场，面向行业，创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制，努力实现校企人才共享和技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升企业的市场竞争力、社会影响力。

二、合作院校

秉承地域优先、专业对口优先、现行合作方优先的原则选择学校和科研院所作为产教融合、校企合作的对象。包括湖南怀化商业学校、怀化职业技术学院、怀化学院、湘潭大学。根据企业的发展需要，以后将拓展到省外高校。

三、建设目标

2023年，建立2-3个院校的合作关系，初步建立务实、高效、多赢的产教融合、校企合作机制。通过校企合作，吸收与需求相符且专业对口的学生提前进入公司实习，让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感，增加实习学生保留率，同时缩短公司新员工培训周期及培训成本，缓解公司技工人员短缺的状况；

2024年，以“学科共建，企校双师联合培养”为主，企校共建“新型学徒制”培养模式，以企业为培训责任主体，以专业知识、操作技能及职业素养为主要培养内容，培养一批身心健康的、企业急需的技术型人才。积极开展委托研发、合作研发，提升公司的技术实力；

2025年，通过校企合作中的定向人才培养机制、项目合作、学术交流平台、校企互聘、同教同学等形式，拓宽企业各类人才的视野，促进企业自我研发能力的提高，专利申请量得到明显增加，公司整体影响力得到进一步提升。公司技术工人得到基本满足，并引进一定的高技术人才。

四、融合内容

（一）开展产教融合共建共享。充分发挥企业重要作用，以企业为主体建设产教融合实习实训基地，定期接收学校学生开展实习实训，具备100人以上学生实习实训条件。学校则成为企业职工的再教育培训基地。

（二）落实校企合作人才共育。与学校合作深化现代学徒制试点建设，积极助推“双师型”教师队伍建设和“双导师”制，推动现代学徒制规模化发展。与学校联合开发适合企业的教材，坚持与学校共同制定育训结合的人才培养方案，实行企业人才定向培养，试行联合办班模式。

（三）加强研发合作。除了委托研发模式外，积极与院校、院所成立研发合作平台，比如实验室、研究院等，加快科技成果转化，促进企业竞争力、影响力、可持续发展能力的全面提升。

五、保障措施

（一）组织领导保障。成立企业产教融合规划实施领导小组，部署规划的实施和调整，保证规划的实效性和可操作性。

（二）运行机制保障。建立实施规划的各层级的责任机制，明确责任目标和责任人；制定年度工作目标和计划，分解任务并纳入考核。

（三）资金投入保障。多渠道筹措经费，科学、合理配置资源，保障重点建设项目经费需求，提高经费使用效率。通过建设资金筹措，高质量、高标准实施产教融合基地及平台建设；争取财政部分资金奖励或补贴，重点建设产教融合核心人才培养，课程开发、专业建设等。同时切实加强资金的使用与管理，按照统一规划、单独核算，实行项目管理，提高经费使用效益。

（四）激励保障。根据三年规划中的任务、目标和标志性成果，构建产教融合的激励机制，通过激励政策、项目制来吸引培养企业人才，为企业发展注入源源不断的新动力。

2023年2月18日